学校文化建设的践行者建设一校一品· 推进教育发展

首页行业动态 体现时代精神 创建校园文化

体现时代精神 创建校园文化

2019年04月11日11:36 

校园文化是由物质文化、行为文化、制度文化和精神文化组成的有机整体,是学校教育的重要组成部分,校园文化能够体现学校的价值取向,展现学校风貌,是具有强大引导功能的教育资源。校园文化建设应当以三个面向和科学发展观为指南,以全面贯彻教育方针、全面提高教育教学质量为宗旨,以全面实施素质教育、培养学生创新精神和实践能力为出发点,突出“以人为本、和谐育人”的办学理念,强化“三风”建设,为学生的成长、教师水平的提高和学校的发展,创设优良的人文环境与和谐发展氛围。

1.校园文化建设应遵循“总体规划、分步实施、体现个性、促进发展”的原则。

在校园文化建设中,物质文化是推进学校文化建设的必要前提,是校园文化建设的重要组成部分。校园物质文化,属于校园文化的硬件建设。完善的设施、合理的布局、各具特色的建筑和场所,能使人心旷神怡、赏心悦目,有助于陶冶校园人的情操,塑造校园人的美好心灵,激发校园人的开拓进取精神,促进校园人的身心健康发展。

校园物质文化既是校园文化的物质载体,又是校园文化的重要表现形式。学校应根据教育特点、区域特点、时代特点,吸纳精华,在建设规范化、标准化的基础上,形成自己独特的文化风格。自然景观建设应该做到美化、绿化、亮化和净化。人文景观的创设,可以充分利用精美的雕饰、特色标志牌、人本化的警示语、优美的画廊等内涵丰富的文化宣传形式,营造浓厚的校园文化氛围,怡情励志,促进主动发展。广播站、校园网、校刊等文化阵地的开办则应坚持以学生为主体,充分发挥和尊重学生的创造性和主动性。文化阵地还要与社区、文化团体密切联系,充分利用高科技手段,拓展校园文化阵地,丰富校园文化内容。让学生充分感受现代化的学校给自己创设的优越文化氛围和学习环境,从而能够主动积极地投入到学习中,不断提高知识水平和实践、创新能力。

2.校园文化建设应通过全员参与,开展各种创建活动,形成行为文化。

校园行为文化是师生文明素质的表现,是校园文化建设的最终体现。表现在学生的文明行为、教师的教育行为、学校的管理行为以及学校人际关系等方面。学生良好行为习惯的形成可以转化为一个人内在的性格情操,影响一生的发展。因此,要培养合格人才,在青少年时期就必须高度重视良好行为习惯的养成。

网友热评