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校园文化构建力-人格篇

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人气:-发表时间:2018-12-15 23:15【

人格文化构建力人格塑造放首位,培养学生健全的人格  人格对一个人的成长与发展具有重要的作用。很多调查研究都表明:成功人士与失败者之间最大的差异,不是智力上的,而是非智力方面的,其中起着最重要、最关键作用的就是人格因素。 


  人格健全的人往往适应力更强。面对高速变化的社会,他们往往能有效地调整自己,迎接挑战。   时代的变革、社会的发展,必然会产生层出不穷的新观念、新事物、新挑战。健全的人格就是我们主动、积极调节自我适应转变的最根本保证。作为新世纪的青少年学生,作为支撑国家发展的一代,学生们要想真正担当起自己的历史使命,适应社会发展的急剧变化,就必须具有健全的人格。   


众所周知,教育对塑造健全的人格具有重要作用。从20世纪80年代起,世界各国就已经认识到了这一点。日本把“宽阔的胸怀,健壮的体魄,丰富的创造力,自由、自律的精神”确定为21世纪的教育目标,而其中的“自由、自律精神”就是人格教育的重要内涵;美国提出品格教育、人格教育是国民教育的重要一环;新加坡摆脱了仅仅重视智商的教育,转变为同样重视情操教育;德国把“关心学生品德、性格的培养”作为教育改革的一个重要范畴。在我国,随着社会的发展与转型,教育改革的不断深入,人们也越来越重视人格教育。   人格健全的青少年才是祖国、民族的未来和希望,这已经成为共识。


但是,当前我国青少年学生的人格教育和人格发展状况,却远远不能适应时代发展的需要。因此,在如何搞好人格教育的问题上,依然还有许多问题需要我们进一步去研究和探索。  如今,有一些学校已经认识到了这一点,并努力做出新的判断、新的决策。比如,在校园内构建人格文化。当整个学校都进行人格文化渗透时,学生就会潜移默化地受到高尚人格的感染,从而要求自己也向他们看齐,塑造自身健全的人格。

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