大学精神，在于文化；大学文化，重在建设。推进大学校园文化建设要从精神文化、制度文化、行为文化和物质文化四个方面的建设入手。大学精神是广大师生在学校发展历程中积淀形成的相对稳定的理想、信念与价值目标，是大学文化的精髓与灵魂。制度文化是学校师生的行为规范，是维系校园师生人际关系的纽带，是学校一切文化活动的准则。行为文化是推进学校文化建设的重要载体，是大学精神的具体实践与集中表现。物质文化是学校文化的空间物态形式，是学校文化存在的物质载体。　

校园精神文化建设　

一是大力弘扬优良传统。深入挖掘学校历史文化资源，开展学校历史文献整理与研究，不断提炼具有学校特色的大学文化特征。加强校史校情教育，发挥校史育人作用。拓展校友文化，加强校友会建设，充分利用校友的文化信息资源，传扬学校优秀文化传统。加强校训的宣传教育，拓展实践载体，发挥校训的感召力、凝聚力、向心力与影响力，使之成为全体师生工作、学习的内在要求和外在规范。　

二是着力提升育人理念。全面深化“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的育人理念，加大教育教学工作改革，推进人才培养模式改革，提高人才培养质量。将社会主义核心价值体系教育融入育人全过程，通过第一课堂、第二课堂和思想政治理论课、社会实践等多种渠道，推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进学生头脑，培养学生的爱国精神和社会责任感。宣传学校的办学思路、办学特色和发展规划，促进师生、校友对办学理念高度认同，成为师生的行动指南和动力源泉。　

三是提高师生人文素养。进一步明晰人文学科的发展定位和思路，促进学校人文类学术机构、学术组织、学术期刊的发展，加强人文社会科学课程建设，注重发挥国家大学生文化素质教育基地的示范、辐射作用，推动社会科学和自然科学的交叉融合，达到文理渗透、相得益彰，全面提升师生的人文素养。

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