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找策亿文化上海校园班级文化建设就是如此简单

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人气:-发表时间:2015-12-30 08:50【

教室是学生获取知识、开展班级活动的主阵地。积极和谐的校园班级文化对学生的心理健康、个性发展具有积极的暗示作用。窗明几净的教室环境,发人深思的名人名言,丰富多彩的学习园地,都是教室文化的重要组成部分。其实班主任都会注意这些方面。在学生第一次进入教室前,我就在前后墙贴好了标语,前面是团结、自信、务实、奋进,后面是苦读三年,幸福一生,左右贴上四幅名言,学生第一天走进教室就进可以感觉到一种学习的氛围。接着还有一个学习园地,让学生写了一幅对联:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,作为边框,中间有时贴上学习方法,或学生的奋斗目标。 有时我也给学生写一些对联,如:磨砺五百日,披荆斩棘赴高考,看我刀锋锐利;奋战十八月,卧薪尝胆增学识,听我消息喜人。横批:金榜题名  09辉煌 “让每一个班级成员用班级的每一寸地方来表现自己。”这是我创建教室文化的宗旨。

编写了一则学生誓言让学生张贴在桌面上,内容如下:我是xx的学生,现在我凭着良心和人格庄严宣誓:在xx的岁月里,我要创造充满热情的生活和学习;关心集体,团结同学;尊重老师,孝敬父母;遵守规则,勤奋好学;争分抢秒,提高效率;成就自我,回报社会,为做一个真诚的优秀xx人而努力奋斗! 

一个教育专家说过,要努力使学校的墙壁也会说话,让教室成为一个能够耕耘出春天的“村庄”。在教室后面的黑板上我会留一块空着让学生每天在上面写一些东西,如温馨提示,今日天冷,注意加衣,天气炎热,注意保持教室卫生。还有名人名言,凡人凡言,表扬等,同学们都乐意去写。也可以准备班级论坛。对于琐碎的班务和学生的心理动态,很多班主任总是为之头疼:只凭个人观察,难看其实质;通过学生周记反映,不仅工作量大而且有滞后性。因此,我借鉴了学生喜闻乐见的网络论坛的方式,在班级悬挂笔记本,称为“班级论坛”。此论坛由学生推举坛主并可随时更换调整。坛主对班级和班主任负责,在班主任的指导下设置论题并管理“帖子”评议;班级成员可以以“网名”出现自由发表见解,教师不做干预;论题可以是国家大事、街头巷议、班级琐事……。这样一来,不仅学生可以敞开心扉,无所不谈,而且对学生人生观、价值观、是非观、家庭观等又有一定导向作用。这种学生自主管理的做法,使教师退居幕后,但却使德育工作事半功倍。 

上海校园班级文化建设

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