校园文化环境物质要体现教育的引导和熏陶。从各地自然环境和经济条件出发，有条件的学校应在校园内栽花种草、绿化、美化校园，还可以开辟小种植园、小养殖园，不具备绿化条件的学校，也要使整个校园干净、整洁、美观、有序。教室要整洁、雅致，“图书角” “班训”等小天地要有个性，贴近学生，使学生产生心灵共鸣。办公室的设备与布置要体现功能，具有教研气氛满足教师的需求。校园文化长廊形式要多样，能反映学校师生生活，具有艺术性，思想性。教学楼、办公楼等要具有协调感，简朴、实用、高效。校园广播站、校园网要传播展示学校文化建设的新风貌，新成就。

校园文化环境人文的设计要充分发挥师生的主体性、参与性、创造性，形成学校和谐文化的价值认同。校长要带领师生提炼学校精神、办学宗旨、培养目标、校风、教风、学风等。校训、校歌、校徽、校标等设计要体现学校办学理念，办学特色。校史陈列室、画册、光盘等要体现学校优秀传统、时代精神。要坚持每周一次的升国旗仪式和国旗下讲话。积累学校过去和现在有关体现基础道德内涵的标志性铭言、人物、实事、实物，并使之逐渐成为学校的经典。规章制度要有利于促进、支持和鼓励共同价值标准的形成。

校园体育活动与文艺活动，既要体现知识性、科学性，更要突出趣味性，娱乐性，最大限度地调动发挥学生的积极性，主动性和创造性。学校要有活跃学生体育与文艺社团，开展经常性的体育与文艺活动，广大师生都自觉参与。学校体育、文艺活动应注重特色。充分利用好“十一”国庆节、“五四”青年节、“六一”儿童节、教师节等重大节日．端午节、中秋节等传统节日，设计丰富多彩的文艺活动方案。利用入学毕业、入队离队、入团等有特殊意义的日子，开展主题教育活动。强化课后科技、艺术、体育、娱乐活动，广泛组织多种类型的兴趣小组和和学生社团活动。每学年都应组织体育运动会和艺术节、科技节及读书、演讲等活动。保证团、队活动时间和条件，注重教育教学活动与团队活动有机结合。组织开展好中小学弘扬和培育民族精神教育活动。挖掘乡土教育资源，进行爱国主义教育及传统民族文化教育。

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