底蕴深厚、积淀精华、承载沧桑的校园文化是一所学校愈久弥新的品牌，白鹿洞书院以“程朱理学”、“庐山国学”闻名于世，成为海内书院之首，贤达名士向往之地;英国伊顿公学以“精英摇篮”、“绅士文化”享誉全球，名流政客竟学于此，以校为荣。

校园文化是具有强大引导功能的教育资源，在对传统进行继承和创新过程中孕育而生的精神和理念，对学生人生观有着课本和课程所无法取代的、潜移默化的影响，是学校品味和品牌的终极展现，正所谓“高山仰止，景行行止”。一位哲人曾说:“对学生真正有价值的东西，是他周围的环境。”学生正确人生观的树立，高尚道德品质的养成，健康审美趣味的提升，无不受到积极向上的校园文化的熏陶和影响。

办学校就是做文化，用优秀的文化浸润校园，用良好的文化营造校园，健康和谐的校园文化，不仅能给师生创造一个有形而庄重的心理“磁场”，在无形中统摄全体师生的灵魂，而且起到“润物细无声”的教育魅力，进而对提升办学品位起到积极的推动作用。

　　校园文化建设是全面实施素质教育的必然要求

　　著名教育家蔡元培先生曾说：“欲知明日之社会，须看今日之校园”，简约而深刻地指出了校园文化的重要作用。党的十八大报告明确提出，把立德树人作为教育的根本任务是，校园文化为学生的终身学习和发展夯实基础，有着强大的“立德树人”功能。

　　第一规范学生的行为。健全的规章制度及健康的集体舆论对学生的学习、生活及思想言行具有规范作用。当学生的思想言行不符合制度规范及集体舆论的要求时，他就会自我调节矫正。学生有时可能不接受老师的教育，但却不能反驳同学们的批评，谁都不愿意成为“众矢之的”。优美的校园环境同样能规范学生的行为，当学校有了良好的文化传承，干净优美的环境、雪白的墙壁、礼让和有序等无形的文化力量将有效规范学生行为，促进良好习惯的形成。